Eas (Episodio di Apprendimento Situato)  su I bambini di Moshe   di S. Luzzatto.

 Titolo Bambini da un altro pianeta 

Attività anticipatoria  (a casa)

1.	accedi   alla  presentazione quadro* che ripercorre i caratteri e  i   movimenti del popolo ebraico fino a metà del 1800 e:

a.	guardala bene, leggila e  ragiona   sullo spazio (Israele/Palestina)  
b.	completa le ultime due slide con gli eventi che riguardano gli ebrei nel Novecento. 
  
2.	  Liliana Segre, senatrice a vita: analizza  la notizia  (video dai quotidiani di sabato 19 gennaio e giorni successivi  e da YouTube, più vecchi) e scrivi un breve testo sulla sua vicenda personale. Precisa, in particolare, da dove è partita e con chi,   quanti anni aveva al momento della deportazione, in quale campo viene deportata. [ riporta tutto in un documento unico]

3.	Vai nel sito Lo Struzzo a scuola (http://lostruzzoascuola.it/i-libri/3992/sergio-luzzattoi-bambini-di-moshe/), leggi la presentazione de I bambini di Moshe; cerca  le recensioni le interviste all’autore.

*presentazione preparata dalla docente

(in classe)
Brainstorming alla lavagna   [docente]  (15’)
Parola al centro: ebraismo

Framework (narrativo) [docente] (20’)
(Proiezione della copertina del libro/ oppure mostrare  il libro)

Attraverso il racconto della figura di Moshe, il/la  docente riprende alcuni termini del brainstorming e  tocca i seguenti punti:

●	Gli ebrei dell’Europa orientale: shtetl e città 
●	La propaganda sionista attraverso il teatro
●	Il sionismo: le varie organizzazioni
●	 Il Kibbutz: cosa significa e quale modello di vita propone
●	Chi va in Palestina (perché ci va, cosa fa, chi trova quando arriva)
●	Episodi di antisemitismo 
●	La nascita dell’ebraico moderno
●	Come si costruisce una storia così: come ha fatto Luzzatto a scoprire così tante cose  della vita di Moshe? 

Videostimolo (5’)
Clip da Train de vie di R. Mihaileanu (1998)
Trailer di Vivere è sognare di Nathalie Portman (2015)

Attività operatoria  Chi sono i bambini di Moshe. Piccolo ritratto   (45’)

Tutti gli studenti accedono al primo capitolo del libro - Lontano da dove- in versione Kindle (estratto a disposizione di tutti). Si lavora a partire da p. 27 del pdf.

Consegna 1:  leggi  individualmente   uno dei  paragrafi dedicati  ai bambini.  

La docente assegna un paragrafo  a ogni allievo. Nel primo capitolo, dopo la parte dedicata a Moshe,  ci sono 4 paragrafi così intitolati: Adela e Inda (pp. 25-27); Avraham ( pp.27- p.31 - primo capoverso);  Dov e Adam  pp. 32-37; Suti  (pp.37-39)

Consegna 2:   compilate la scheda 
 ( non tutte le informazioni richieste si possono trovare per ogni bambina/o)
 
A gruppi di tre  gli studenti compilano la seguente scheda, inserendo più informazioni possibili, rispetto al bambino di hanno letto la storia.

Nome del bambino		
Data di nascita		
Paese da cui proviene/provengono		
E’ uno shtetl o una città? 		
Esistono fotografie? Se sì, descrivile; se no, riporta le informazioni che trovi sull’aspetto fisico del bambino		
Esistono fonti storiche? Se sì, quali? Se no, con che cosa vengono sostituite?		
Informazioni sugli studi		
Informazioni sui comportamenti religiosi		
Informazioni sul sionismo		
La  famiglia ha qualche particolare caratteristica?		
Che lavoro fanno i genitori?		
Il padre è emigrato? Dove?		
Riporta gli episodi di antisemitismo		
Riassumi la leggenda di re David di Bialik		
Riesci a intuire che cosa significa Shoah delle cose?		
Altro		

Condivisione al termine dell’attività operatoria sulla base di queste domande
(plenaria)  (10’)

Quali difficoltà avete trovato?
Che cosa hanno in comune i bambini?
Che idea vi siete fatti di una comunità dell’Europa orientale?
Dalle poche pagine che avete letto, il libro di Sergio Luzzatto, vi sembra  saggio di storia o sa di romanzo?
Piccolo elenco di fonti 

Debriefing (50’)
1.	Viene proiettata la scheda di una coppia,  tutti quelli che l’hanno fatta   si confrontano e viene completata.Si ripete per le altre 3 schede. Tutti arrivano a conoscere i bambini.[ uno studente completa la scheda e poi la condivide]. 
2.	Confronto con la scheda realizzata dalla docente su Adam Wexler 
3.	Si  riprendono gli episodi di antisemitismo della Polonia degli anni ‘30 e si riflette sull’oggi

Lezione a posteriori (15’)

La Shoah delle cose. Riflessione su cosa significa.
Collegamento con il sito della mostra "Auschwitz. Not long ago. Not far away"  per vedere le “cose”.  clicca qui 

Qualche minuto del video che fa vedere la Casa dell’Alyah giovanile, Moshe Zeiri e i bambini
 https://www.youtube.com/watch?v=hMD9TXJUDvg