Si può rappresentare tutto con le carte: la felicità, la bellezza, i paesi spazzatura, il sovrappeso. E, naturalmente, i fatti politici, economici, demografici. Per chi ha problemi di geostoria, ecco lo strumento ideale, curato da Christian Grataloup, che gli insegnanti italiani hanno imparato ad apprezzare al convegno su storia e intercultura di Senigallia, e del quale possono leggere il bell'articolo su Novecento.org. l'Atlante globale è scritto da un'équipe di ricercatori di storia e di geografia e si avvale della collaborazione dei disegnatori di carte di Le monde e di Alexandre Nicholas, autore de Le dessus de Cartes (HL)
Diario di bordo
Dante in camicia nera. Un caso esemplare di medievalismo politico. di Marco Brando Prima affermazione: «Ritengo che il fondatore del pensiero di destra in Italia sia Dante Alighieri, perché quella visione dell’umano, della persona, delle relazioni interpersonali che troviamo in lui, ma anche la sua costruzione politica in saggi diversi dalla Divina Commedia, è profondamente di destra». Seconda affermazione: «Il massimo poeta può dirsi a ragione...
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Una storia senza didattica? A proposito del trecentesimo numero di “Italia contemporanea”. di Antonio Brusa Trecento numeri sono un risultato di cui una rivista storica deve andare fiera. E lo è “Italia Contemporanea”, il cui trecentesimo numero, appena uscito (dicembre 2022), riproduce con orgoglio la copertina del primo fascicolo, apparso nel luglio del 1949. Vi si trova un bilancio in forma originale: la direzione ha individuato i temi fondamentali, quelli che hanno...
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Il museo. Un lusso del presente o un pegno per il futuro? Cosa ne pensa Krzysztof Pomian. di Antonio Brusa Krzysztof Pomian ha pubblicato una monumentale storia dei musei Il museo. Una storia mondiale, della quale Einaudi ha tradotto i primi due volumi (qui una recensione del “Manifesto”) . Carole Blumenfeld lo ha intervistato per “Il giornale dell’Arte”. Riporto la parte finale dell’intervista, nella quale il grande storico ed epistemologo esprime le sue preoccupazioni...
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La giornata degli alpini. Un’occasione di riconciliazione, persa tra sciatteria e analfabetismo funzionale storico. di Antonio Brusa La votazione sulla Giornata nazionale della memoria e del sacrificio alpino, da celebrarsi il 26 Gennaio, ha visto il Parlamento italiano esibirsi in una rara e festante unanimità. Non credo che sia il segno del dilagare del revisionismo storico. Certo, qualche revisionista ci sarà pure, in questa massa di votanti, come si vedrà subito, spensierati. Ma non lo saranno tanti...
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La forza dell’Europa. Riflessioni sull'invasione dell'Ucraina. di Giovanni Gozzini L'Europa e la guerra Noi nasciamo come Unione Europea contro la guerra. Siamo la parte del pianeta che ha combattuto più guerre negli ultimi cento anni, se non vogliamo scomodare i secoli sanguinosi dell’età moderna. Nasciamo sull’idea che la guerra è inutile, e che i problemi si possono risolvere con la diplomazia e i...
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UN’ALTRA STORIA È POSSIBILE? Nodi storici del Novecento al vaglio dell’analisi storiografica e dell’utilizzabilità didattica.VIII edizione del Convegno sulla storia e il suo insegnamento nell’era digitale.Piacenza, il 2-3-4 novembre di Antonio Brusa La storia controfattuale non è solo un espediente per scrivere romanzi di fantascienza. Da qualche decennio è...
MOD_GLOBALNEWS_READ_MORE_TITLELa Società italiana di Didattica della Storia (SiDidaSt) è lieta di segnalare il Convegno Insegnare storia per il21° secolo, organizzato in collaborazione con il Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità dell'Università degli Studi di Padova. La SiDidaSt opera in tutta Italia per favorire la ricerca didattica nel mondo...
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WEBINAR Giochi per imparare la Storia È possibile una rivoluzione didattica dal basso, a partire dalla concretezza della classe? Noi di "insegnare storia", la nuova collana di Didattica della storia di Carocci, ne siamo convinti. Si può. Quindi rovesciamo l'algoritmo della formazione: prima studi, ti formi e poi vai a insegnare. La nostra proposta è: ecco nuovi modi di insegnare....
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Leggere e giocare. Il Salone del libro e Play. Festival del gioco di Antonio Brusa La contemporaneità fra manifestazioni culturali di massa è normalmente considerata una jattura dagli organizzatori. Non per queste - il Salone del libro di Torino e Play, Festival del gioco di Modena - che, nonostante si celebrino nei medesimi giorni, hanno visto la partecipazione di masse imponenti, per nulla spaventate dalla...
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Abbecedari della cittadinanza per pensare e costruire comunità Circa 2000 studenti, 30 scuole, 150 classi delle Scuole di Bari e dintorni (dall’Infanzia ai Licei), in dialogo con i 20 docenti del gruppo interdisciplinare Uniba AbCD (Abbecedario della cittadinanza democratica), con numerosi altri colleghi, esperti, studenti universitari, dottorandi e dottori di ricerca coinvolti nel progetto, con i partner...
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BOARDGAME E DIDATTICA. Esperienze di didattica ludica nelle scuole superiori. di Marco Mengoli Una settimana di didattica ludica La didattica ludica all’Istituto Tecnico superiore di secondo grado “Carlo e Nello Rosselli” di Aprilia ha avuto il suo battesimo nel 2015, durante la settimana alternativa, periodo in cui la didattica regolare viene sospesa e sono gli studenti stessi a organizzare sessioni formative...
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Un’enciclopedia sulla violenza di massa nella storia. Il sito web Mass Violence & Resistance di Antonio Prampolini Indice 1. Il progetto di una Enciclopedia sulla violenza di massa 2. Il sito web Mass Violence & Resistance 3. Una selezione di articoli 3.1 Studi di caso 3.1.1 Il genocidio degli armeni e la pulizia etnica in Turchia 3.1.2 Le violenze di massa del nazismo in Germania e nei territori occupati 3.1.3 Le violenze di...
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Europeana: i patrimoni culturali e la storia dell’Europa. Sitografia di Antonio Prampolini Indice Il portale online La storia dell'Europa La didattica dei patrimoni culturali 1. Il portale online Europeana è il portale finanziato dalla Commissione Europea che permette di accedere ai patrimoni digitalizzati delle istituzioni culturali (archivi, biblioteche, musei) degli stati facenti parte dell’Unione. È...
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Come si insegna storia in Europa? Un osservatorio e un laboratorio promossi dal Consiglio d’Europa. di Antonio Prampolini Indice La centralità della storia e del suo insegnamento L'osservatorio sull'insegnamento della storia Histolab: laboratorio sulla storia e sull'educazione transnazionali 1. La centralità della storia e del suo insegnamento Il Consiglio d'Europa, nello svolgimento della sua attività di indirizzo...
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Le monete: uno strumento affascinante di insegnamento di Luigi Cajani La storia della moneta è un grande assente nella scuola italiana, ed è un’assenza che pesa. Le monete sono infatti oggetti ricchi di potenzialità per l‘insegnamento della storia, prima di tutto perché sono al centro di molte questioni di storia economica, come il commercio, i prezzi, i metalli preziosi, la finanza...
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